400-0806-096
重庆目前值得认可的孩子自闭症康复训练机构名单排名一览
2024/12/11 14:54:36发布者：重庆康语儿童康复机构
重庆目前值得认可的孩子自闭症康复训练机构名单排名一览，重庆康语儿童智能康复中心,简称“康语”是专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
自闭症儿童喝水训练方法
一些自闭症儿童在喝水时存在一些问题，比如不会使用杯子等工具进行喝水，或经常把水洒出来。下面是自闭症儿童喝水训练的方法与程序：
自闭症儿童喝水训练的程序
训练时要选择合适的杯子，大小适中，适合自闭症儿童抓握。训练程序如下：
步：学会拿空杯子。
第二步：拿起装有水的杯子。
第三步：把杯子移到嘴边。
第四步：把杯子放下，放好。
自闭症儿童喝水训练的过程
步：
把空杯子放到自闭症儿童面前并告诉他“拿杯子”，孩子要是不明白或者不能执行，训练者就要示范动作或手把手教给他。在这个过程中，可以运用表扬，当孩子有效完成一个动作时，训练者要表扬他；他若是多次练习后仍然不能完成该动作，训练者就要耐心给他做示范，不断刺激他，直到他能够拿起空杯子为止。
第二步：
在空杯子里装上少量的水并摆在自闭症儿童面前，告诉他“拿杯子”，孩子要是不能完成，就仿照步的表扬和示范的结合，直至他可以拿起装水的杯子为止。
第三步：
把装有少量水的杯子放在自闭症儿童面前，告诉他“拿起来并喝水”，孩子要是可以完成拿杯子的动作但不能完成喝水的动作，训练者就要及时进行正确的示范。在这个过程中，训练者可以进行奖励，或在水里放点糖等方式，让孩子在喝水和吃糖之间形成一种连接并不断强化它，直到他可以有效完成拿起水杯并喝水这一运作为止。
第四步：
在自闭症儿童喝水后，马上告诉他“把杯子放好”，他要是不能完成，训练者应该进行示范或者手把手教他放好杯子，并不断地对该行为进行强化，直至其可以独立完成为止。
在上面的自闭症儿童喝水训练方法中，训练者主要借助于身体辅助，当孩子具备一定的模仿能力时，可以更多地使用示范法。一旦自闭症儿童完全学会饮水动作，当他们口渴的时候会自己找杯子喝水。对于那些对固定工具有固着障碍的孩子，可以引入新工具并不断进行示范教育。当他们顺利使用新工具时，应给予奖励来巩固良好行为，较终让他们学会使用新工具。
自闭症儿童喝水训练方法
一些自闭症儿童在喝水时存在一些问题，比如不会使用杯子等工具进行喝水，或经常把水洒出来。下面是自闭症儿童喝水训练的方法与程序：
自闭症儿童喝水训练的程序
训练时要选择合适的杯子，大小适中，适合自闭症儿童抓握。训练程序如下：
步：学会拿空杯子。
第二步：拿起装有水的杯子。
第三步：把杯子移到嘴边。
第四步：把杯子放下，放好。
自闭症儿童喝水训练的过程
步：
把空杯子放到自闭症儿童面前并告诉他“拿杯子”，孩子要是不明白或者不能执行，训练者就要示范动作或手把手教给他。在这个过程中，可以运用表扬，当孩子有效完成一个动作时，训练者要表扬他；他若是多次练习后仍然不能完成该动作，训练者就要耐心给他做示范，不断刺激他，直到他能够拿起空杯子为止。
第二步：
在空杯子里装上少量的水并摆在自闭症儿童面前，告诉他“拿杯子”，孩子要是不能完成，就仿照步的表扬和示范的结合，直至他可以拿起装水的杯子为止。
第三步：
把装有少量水的杯子放在自闭症儿童面前，告诉他“拿起来并喝水”，孩子要是可以完成拿杯子的动作但不能完成喝水的动作，训练者就要及时进行正确的示范。在这个过程中，训练者可以进行奖励，或在水里放点糖等方式，让孩子在喝水和吃糖之间形成一种连接并不断强化它，直到他可以有效完成拿起水杯并喝水这一运作为止。
第四步：
在自闭症儿童喝水后，马上告诉他“把杯子放好”，他要是不能完成，训练者应该进行示范或者手把手教他放好杯子，并不断地对该行为进行强化，直至其可以独立完成为止。
在上面的自闭症儿童喝水训练方法中，训练者主要借助于身体辅助，当孩子具备一定的模仿能力时，可以更多地使用示范法。一旦自闭症儿童完全学会饮水动作，当他们口渴的时候会自己找杯子喝水。对于那些对固定工具有固着障碍的孩子，可以引入新工具并不断进行示范教育。当他们顺利使用新工具时，应给予奖励来巩固良好行为，较终让他们学会使用新工具。
在线留言
- * 您的姓名
- * 联系电话
- * 报名课程
- 备注说明
重庆康语儿童康复机构 校区地址：
备案号:豫ICP备2022004167号-2 版权所有：51寻校
